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I Like Piano & Choir

雄鹰,不需鼓掌,也在飞翔;小草,没人心疼,也在成长

 
 
 
 
 
 
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上海市 普陀区

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一、对很多事情了解很少、对很少事情了解很多。 二、不会抽烟、不会喝酒、不会股票、不会麻将。 三、工作努力、认真负责、有稳定收入、无案底纪录。 四、无不良的恶习嗜好、有正常的性别取向和价值取向。 五、最大的优点是知道自己肯定有缺点、最大的缺点是坚信自己多多少少还有那么一点儿优点。
 
近期心愿I Will Survive —— 平静的校园,往昔的时光,灿烂即逝的笑脸,心仪已久的唱片,宁静之中有活力,回忆如梦般美好!曾想慢慢消失,避开繁杂世事,回到人生中唯一一段无忧无虑的时光,放弃那些充满理性的思索,不再给自己一个遥不可及的目标,再用纯真的目光打量一遍这个世界,原来天仍是那么蓝,记忆也依旧清晰,我们已在不知不觉中真实的成长,有的时光练不成金子,有的时光烧不成灰烬,当再次翻阅尘封于脑海中一幅幅陈旧的画面,一切都才刚刚开始!
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[置顶] 19(队型)、26(合排)日合唱排练!

2013-8-1 22:04:55 阅读5091 评论12 12013/08 Aug1

各位团员们:2017大家好!

       区级合唱团已于2013年9月1日正式开班!

时间:每周日下午1:00 — 3:00(请勿早到:12:45才能进教室)

地点:上海师范大学附属第二实验学校 3212室

守则:连续无故缺席1/4、连续有假缺勤1/3,将被劝退离团!

高声部(26人):

张佳依、闫   妍、梁    津、林佳欣、周芊晴、郭瑞瑞、王语谣、

王   沁、袁嘉浩、张榕珊、王晓易、王星熠、刘星语、王昕芸、

陈俊如、董双诚、尤亦菲、李金懿、罗钰敏、黄淑昶、王乐骋、

汤家悦、郝熙妍、黄至淳、龚伯轩、吴欣悦

中声部(6+14人)

高:薛玟轩、凌晗攸、张奕雨、龙佳睿、陆天浩、殷珍妮

低:洪   婷、王慧颖、张楚奇、徐可欣、刘严东、宋雨瞳、

赵珺亭、 吴智恒、陈蓓蓓、顾蓥东、曾夕伦、黄睿琪、

单圣诗、林晨曦、

低声部(15人):

陈海川、罗舒予、王佳馨、孔珊珊、刘乐怡、胡佳卉、饶依婷、

胡文婕、陈    昱、钱以诺、李馨怡、张海强、姜越勋、傅嘉怡、

赵思睿

作者  | 2013-8-1 22:04:55 | 阅读(5091) |评论(12) | 阅读全文>>

[置顶] 师资培训课程《流行也精彩—钢琴音乐赏析》

2012-9-10 0:45:39 阅读1179 评论6 102012/09 Sept10

各位亲爱的师师们:

感谢你们选择了《流行也精彩—钢琴音乐赏析》的师训课程。由于区教育学院网页版面的限制,本课程的简介未能在当时的报表上体现,为了避免让你们在上课后,发现本课程并不适合自己,而又不能撤销,浪费大家的宝贵的时间和精力,给诸位带来不必要的麻烦,所以请众亲阅读一下本课程的简介,以便列位对本课程有个初步的认识后,再做出最终的选择。

课程简介:

1、在生活中,其实很多人都离不开音乐。一提及钢琴,虽然会觉得高雅,而一提及其音乐,都会认为高深难懂。通过在课程中赏析20世纪十大流行钢琴家(美国2位、加拿大2位、法国2位、阿根廷1位、瑞典1位、希腊1位、克罗地亚1位)风格迥异的名曲名作,让教师们了解到钢琴这门阳春白雪的高雅艺术,经过通俗化的演绎载体会让更多的人来接受和喜爱,认识到钢琴音乐的流行多样化和精彩纷呈感,从而提升教师们的音乐品味和人文素养。使他们心灵得到释放、压力得以缓解,减少教师的职业倦怠,培养他们的爱乐;或通过音乐对爱的释放,然后把这份爱更好的传递给学生;从而提升学生的生活品质,丰富校园的艺术氛围。

2、在课程中,主讲教师将运用讲授、示范、视听、互动、实践、观摩等手段,把钢琴这类高雅艺术的音乐通俗化,变得更让教师们接受和喜爱,能成为钢琴音乐的爱好者和赏析者;让教师们在直观的欣赏和享受音乐同时,对流行钢琴音乐有更深的理解和认识;并让教师们在学习、接触与钢琴音乐有关的艺术元素,丰富教师们的文化内涵。而且让教师们在亲身参与音乐实践活动中,对钢琴的艺术表演形式有多方位的认识,培养他们的主动参与,获取欣赏和辨析音乐的综合能力。

作者  | 2012-9-10 0:45:39 | 阅读(1179) |评论(6) | 阅读全文>>

[置顶] “古典与流行”钢琴系列音乐会(图)

2008-2-10 0:27:22 阅读1110 评论13 102008/02 Feb10

自2001年10月以来,由区青少年中心青年钢琴教师举办的——师生同台共演“古典与流行”钢琴系列音乐会,至今已举办八届,音乐会年年创新意、届届弹新曲、场场推新人,在市区学校、艺术同行中有着广泛的影响力,深受各校教师、学生及家长们的好评。

学生弹琴之所以会半途而废,这其中的原因往往不是由于难度太大,而是学生们总觉得成功离他们太远,确切的说,他们不是因为失败而放弃,只是因为倦怠而失败——所以,多创造些演出的机会给学生,让学生们获得学习与实践相结合的感性认识,并使他们从中得到成功的喜悦。

经常性地实践表演,让学生们互相观摩,不但能够促进学生学琴的积极性和兴趣性,而且可以积累、保留以往学过的曲目,并不断地提高演奏水平和表演质量。

从另一角度来说,教师通过演奏会上自身的演奏,为学生示范钢琴演奏的技艺,也可以做到教学、表演两手硬。

音乐会是一个系列型的钢琴演奏会:第一部分演奏从Bach开始的一些著名音乐家如:Handel、Mozart、Beethoven、Scbubert、Chopin、Strauss、 Mendelssohn、Liszt、Tchaikowsky等人的代表作品。

第二部分演奏一些时尚偶像剧、动漫剧、爵士乐、新音乐的流行乐曲。

第三部分演奏一些大陆、港台、奥斯卡、葛莱美的获奖歌曲,而第二部分与第三部分曲目都配有MIDI的伴奏音乐。

音乐会上的演奏者都是钢琴教学班和即兴演奏班的学员。这些流行改编曲,经过老师和学员们重新编配,借由不同类型的编曲与配乐,以及多元化的演绎,加强了钢琴技巧性在曲目上的贴切表现,赋予了作品新的形态与生命。

作者  | 2008-2-10 0:27:22 | 阅读(1110) |评论(13) | 阅读全文>>

[置顶] 《菁菁校园——中外通俗合唱曲精选》(88首版)

2010-6-12 23:37:29 阅读2383 评论21 122010/06 June12

假如说人生是一本展开的书卷,那么校园生活当是其中的绚烂篇章。每一页代表着每一天,忽然有一页落在我们的记忆里,使我们又想起那一幕幕难忘的校园风景:校园里隐隐地弥漫着泥土的味道,嫩绿正缓缓地装点着整个校园,处处透着生机与活力。若将人生比作漫漫旅途,那校园生活无疑是让人怀恋的菁菁往事。那些我们曾经听过抑或亲历过的校园时光,无论喜与悲,无论苦和乐,无论是酸还是甜,都在我们心底长久积淀、清晰如画。当你想回忆校园生活时,不妨翻开这本书,寻找那美好的回忆,那难忘的校园岁月。

通俗歌曲与校园文化有着天然的不解之缘:在当今校园的各类艺术形式中,通俗歌曲无可争辩地占据了第一席位,被人们称为校园“第一艺术”。在学校管理比较严格的情况下,对于处在成长阶段的学生来说,难免对环境、社会、未来、人生会产生一些迷惑和思考,校园通俗歌曲恰恰是他们宣泄和表达情感的重要渠道之一,它强烈地激发了学生们的原创精神和对音乐的欣赏热情,为天性追求新奇、时尚的他们提供了展示才艺的舞台。

关于用通俗歌曲来进行合唱训练,众说纷纭、莫衷一是,仁者见仁、智者见智。我们的学生喜欢唱歌却唱不好歌,又不喜欢唱合唱教材上的歌,而合唱训练又把好的通俗歌曲拒之门外。其实看待任何事物都应该是辩证的,全面肯定或否定都是唯心的、不客观的,正面引导的效果比回避不谈或强行制止要好得多,只要是积极向上的、健康美好的音乐,就应该让学生们接触。

通俗歌曲中不乏有一些优秀作品,对几代人的成长产生着不同寻常的影响。一首在典型社会背景下诞生的通俗歌曲佳作,被编配成合唱以后,由音乐教师介绍给学生,其意义不仅仅在于了解一首歌曲,

作者  | 2010-6-12 23:37:29 | 阅读(2383) |评论(21) | 阅读全文>>

[置顶] 《青春飞翔——校园流行合唱曲新编》(88首版)

2008-2-16 22:16:20 阅读2478 评论14 162008/02 Feb16

现在有这么一个现象:在学校里,很多学生参加合唱队一、二年后就不愿参加了,问其原因:大都说是没劲——合唱既难学又难听,所以不喜欢参加合唱队。我们青少年中心也遇到过类似的情况,针对上述情况,编者就在合唱训练时发挥自身的特长,选择一些歌词健康向上、旋律优美动听的流行歌曲编配成合唱曲让学生演唱,受到他们的欢迎和喜爱。因为音乐的兴趣在于熟悉,熟悉的歌曲才能产生感情;在所有艺术形式当中,可能只有音乐才具有“百听不厌”的特点,越熟悉的歌曲就越喜欢听,越喜欢的歌曲就越喜欢唱。所以说在把情感态度价值观放在首位的今天,用流行歌曲作为引导学生学习合唱的切入点,是解决合唱队“铁打的营盘流水的兵”现象的一条捷径!

《青春飞翔》这本书的初衷,不是想让合唱流行化,而是想让流行艺术化,也就是说将合唱这门阳春白雪的高雅艺术,通过流行歌曲的载体让更多的学生来接受和喜爱它,从而提升流行歌曲的音乐品位。合唱的形式不但让学生扩大了社交、完善了人格,而且优美的旋律让他们愉悦了身心、调节了生活,经典的歌词又常常成为他们的人生格言、行为准则。这些充满校园生活气息的流行合唱歌曲,打破了风花雪月、浅吟低唱的传统,在学生中引起了共鸣,传递给他们自然、纯洁的全新感受。

毋庸讳言,大部分流行歌曲的歌词内容不适合学生唱,会对他们的人生观产生消极的影响,正因为如此,就更应该把好的流行歌曲引入合唱训练,让学生在教师的正确引导下,有选择地欣赏、演唱流行合唱歌曲,取其精华、去其糟粕,让他们在听赏、学唱、理解的过程中受到良好的思想教育,端正对流行歌曲的认识,为提升音乐审美的理念打下良好的基础。当然,在训练合唱队演唱流行

作者  | 2008-2-16 22:16:20 | 阅读(2478) |评论(14) | 阅读全文>>

各位老师:大家好

以下为简案,详案将在大家报名成功后,发至每人的邮箱,谢谢!

第一单元:歌曲的伴奏(10月14日下午1:30分)

一、讲解分析:

1、伴奏谱与编伴奏的关系:

2、如何听析歌曲。

3、相同的歌曲配奏不同的和弦——不同的效果

4、相同的旋律配奏不同的和弦——不同的曲子

5、爵士乐的五种基本类型。

二、实例应用:

1、《青春飞翔——校园流行合唱曲新编》中的歌曲。

2、《菁菁校园——中外通俗合唱曲精选》中的歌曲。

第二单元:歌曲的伴奏(10月21日下午1:30分)

一、示范互动:

二、交流评析:

三、总结归纳:

通过邮箱向教师提供教材中伴奏有困难的歌曲。

第三单元:歌曲的编配(10月28日下午1:30分)

一、讲解分析:

1、如何编配两声部:

2、如何编配三声部:

3、常见的八种手法:

二、实例应用:

1、《青春飞翔——校园流行合唱曲新编》中的歌曲。

2、《菁菁校园——中外通俗合唱曲精选》中的歌曲。

第四单元:歌曲的编配(11月4日下午1:30分)

一、示范互动:

二、交流评析:

三、总结归纳:

通过邮箱向教师提供学员原创的歌词、旋律和歌曲。

第五单元:歌曲的创作(11月11日下午1:30分)

作者  | 2013-2-24 9:13:19 | 阅读(571) |评论(0) | 阅读全文>>

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